Esattamente un anno fa abbiamo pubblicato il dossier “La scuola pubblica si smonta” con cifre e commenti sui tagli avvenuti negli ultimi due anni ai danni della scuola pubblica, determinato dagli interventi operati dal governo sia attraverso le finanziarie sia attraverso lo strumento dell’articolazione delle voci di spesa (circolari, direttive…). Il quadro scaturito era già allora preoccupante: si è visto un consistente taglio di struttura (del numero di classi, dell’organico dei docenti e del personale ATA) e un calo significativo degli investimenti in settori nevralgici come l’arricchimento dell’offerta formativa, le nuove tecnologie, la scuola solidale…
Successivamente abbiamo voluto andare a verificare quali fossero gli effetti di quei tagli nella vita quotidiana delle scuole. L’indagine nazionale “La scuola che cambia”, da noi condotta nella scorsa primavera e pubblicata a settembre 2003, ha realizzato una grande fotografia dei cambiamenti in atto: l’organizzazione delle attività, le relazioni interne, le disponibilità di risorse…
Dopo un anno i dati confermano la tendenza, a dimostrazione che la scuola pubblica non solo non è una priorità per questo governo, ma è solo intesa come fonte di “risparmi”.Puma
