Voler Bene alla Scuola

Speciale Iscrizioni a.s. 2009/2010

Informazioni e strumenti per difendere e valorizzare
una scuola pubblica di qualità

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I provvedimenti del Ministro Gelmini finora si sono ispirati alla logica dei tagli o del ritorno a pratiche didattiche superate (maestro unico, meno tempo scuola, nessuna compresenza di docenti, più alunni per classe, meno finanziamenti, voti decimali), senza nessun reale confronto con il mondo della scuola.

Le famiglie ed i docenti in questa fase di iscrizioni per l'a.s. 2009/10 (che scadono il 28 febbraio 09)  con le proprie scelte, soprattutto se fatte in modo collettivo e pubblico, possono dare un segnale chiaro al Governo del modello di scuola inclusivo e di qualità che intendono difendere e valorizzare. Non dimentichiamo inoltre che sono stati presentati dei ricorsi amministrativi contro la Circolare sulle iscrizioni, in quanto ispirata a regolamenti che non hanno ancora acquisito tutti pareri previsti dalla legge.

E' importante ricordare che la libertà di scelta delle famiglie del tempo scuola è solo teorica (l'amministrazione garantisce solo i modelli orari più ridotti e poi tutto dipenderà dall'organico docenti che verrà assegnato alle scuole) e contrastare  l'abolizione del modulo e delle compresenze nella scuola primaria che riguarderà non solo le classi prime ma anche le successive, modificando il modello organizzativo di scuola scelto inizialmente dalle famiglie

Per questo LEGAMBIENTE    invita tutti i genitori a:

• valutare attentamente l'utilizzo dell'anticipo nelle scuole d'infanzia e primaria, che non garantisce attualmente condizioni didattiche ed organizzative adeguate;
• chiedere nelle iscrizioni alle classi prime della scuola primaria solo i modelli orari a 30 e 40 ore;
• chiedere per le classi successive la conferma dell'offerta formativa prevista all'epoca della prima iscrizione (classi con modulo e compresenza di docenti);
• richiedere nelle iscrizioni alle classi prime della scuola media il tempo prolungato e lo studio della seconda lingua comunitaria;
• firmare petizioni pubbliche in difesa dei modelli didattico-organizzativi attuali;
• verificare se l'aumento degli alunni nelle classi è compatibile con le norme sulla sicurezza, che prevedono un tetto massimo rispetto alla capienza delle aule.

Invita tutti docenti a:

• elaborare documenti individuali/collegiali e progetti di sperimentazione, previsti dall'autonomia scolastica, in cui riaffermare la positività della compresenza di più docenti, valorizzare la collegialità ed i tempi distesi di apprendimento, praticare forme valutative non ridotte all'uso dei voti decimali.

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 Strumenti per le iscrizioni

I Coordinamenti di base di genitori e insegnanti, le Associazioni e Reti di scuole, i sindacati  impegnati in in questi mesi in una vasta mobilitazione in difesa della scuola pubblica, hanno elaborato manuali e strumenti (dossier, vademecum, moduli alternativi, siti web, blog) di “resistenza attiva” ai provvedimenti Gelmini.